8月11日，中国教育发展战略学会在京召开学习贯彻党的二十届三中全会精神研讨会，中国教育发展战略学会会长韩进出席会议并发表讲话，中国人民大学刘英研究员就国际形势做了专题报告，学术委员会主任谢维和教授就三中全会《中共中央关于进一步全面深化改革 推进中国式现代化的决定》（以下称《决定》）作了解读报告。

韩进在讲话中指出，党的二十届三中全会是在全面建设社会主义现代化国家、向第二个百年奋斗目标进军的关键时期，召开的一次十分重要的会议。全会审议通过的《决定》，对深化教育科技人才体制机制一体改革作出了重要部署，明确提出“必须深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，统筹推进教育科技人才体制机制一体改革”，这些为我们做好新时代教育工作指明了方向、提供了遵循。韩进就中国教育发展战略学会贯彻落实三中全会精神提出要求。第一，全体会员要深刻学习、全面领会三中全会关于中国式现代化的总体部署，要深刻领会其精神实质，切实把思想和行动统一到党中央决策部署上来。第二，学会要在三中全会精神的指导下，从战略高度，系统角度切入教育战略研究，推进深化教育综合改革；第三，全国教育大会即将召开，教育强国规划纲要预计也将颁布实施，这是三中全会精神在教育领域的具体落实，各分支机构在教育大会和强国建设规划纲要出台后，要踊跃参与到相关的宣传贯彻落实工作之中。

中国人民大学重阳金融研究院研究员、合作研究部主任刘英就当前的国际形势与新时代改革开放——二十届三中全会解读做了专题报告。刘英介绍，自2008年百年不遇的金融危机以来，全球格局就发生了根本性变化，传统发达国家与发展中国家及新兴经济体的经济走势呈现出剪刀差的发展态势。而经济是基础，政治是上层建筑，经济基础的改变带来了世界政治格局的变化，国际秩序进入重组酝酿期，巴以冲突、俄乌冲突等事件频发，背后是大国博弈进入重要关口期，而经济风险的累积、全球气候变化的严峻形势，科技革命所带来的产业变革，这都要求我们加快发展新质生产力，需要科技、教育、人才实现良性循环，需要与新质生产力相适应的生产关系，需要高素质的人才队伍，需要我国从人口红利转向人才红利。在新时代背景下，党的二十届三中全会对中国和世界都具有极为深远的重要意义，既为推动中国式现代化规划了时间表、路径图，也为促进中国与世界共同发展注入了源源不断的新动力。

中国教育发展战略学会学术委员会主任、清华大学校务委员会副主任谢维和教授就二十届三中全会《决定》进行了详细的解读。谢维和教授在和十八大三中全会《决定》对比后指出，“进一步”这一关键表述，无疑是理解三中全会精神的关键切入点。就深化改革的目标而言，此次全会进一步加以明确，提出了 2029 年、2035 年和本世纪中叶这三个极具标志性的重要时间节点，清晰地指明全面深化改革的目标在于实现中国式现代化，这充分彰显了全会《决定》所具有的时代意义和所处的历史方位；与此同时，“进一步”让我们对于后续的任务方向更加清晰明了。我们要全力推进中国式现代化，凝聚起全体人民的力量，持续完善中国特色社会主义制度，推进治理体系和治理能力现代化，推动高质量发展，更好地适应我国社会主要矛盾的转变，时刻保持清醒的头脑，准确认识并有效应对可能出现的重大风险。就中国教育的全面深化改革来说，“进一步”明确地指出了全新的要求和时代赋予的重任，着重强调了创新的关键作用。

中国教育发展战略学会专题研讨会同步举行，围绕党的二十届三中全会精神，尤其是聚焦教育如何支撑高水平科技自立自强，推进新质生产力，服务社会经济高质量发展等核心议题，与会专家分别就“优化结构”“提升质量”和“加强治理”三个主题展开深入讨论。

中国教育发展战略学会副会长，监事长，学术委员会委员，学会各分支机构理事长、秘书长100余人参加了此次会议。思想道德建设专业委员会秘书长、新葡的京集团马克思主义学院院长金国峰参加会议。